Ο πρόεδρος της Ένωσης Ιδιοκτητών Φροντιστών Μέσης Εκπαίδευσης ν. Λάρισας κ. Χρήστος Βλούχος λέει στην «Ε» ότι «ο κόμπος έχει φτάσει στο χτένι» και πρέπει άμεσα να υπάρξει μια λύση αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα.
«Τα παιδιά έχουν κουραστεί, έχουν αγχωθεί, χρειάζονται τη διά ζώσης διδασκαλία. Πλέον πίσω από τις οθόνες -πολλές φορές με κλειστές κάμερες- υπάρχουν υποτονικά παιδιά που μπορεί να σου λένε ότι είναι καλά, αλλά αντιλαμβάνεσαι ότι πλέον δεν είναι. Έχουν στερηθεί την παρέα τους, την αλληλεπίδραση με τους εκπαιδευτικούς, την καθημερινότητά τους. Αυτή η ανελευθερία είναι ασύμβατη με την ηλικία τους. Υπάρχουν σοβαρά προβλήματα και η ψυχολογική τους υποστήριξη θα έπρεπε να είναι προτεραιότητα. Τουλάχιστον να μας επιτραπεί να ανοίξουμε αμέσως μετά τις διακοπές του Πάσχα, ώστε να μπορέσουμε να εκμεταλλευτούμε τουλάχιστον τον 1 μήνα που απομένει μέχρι την έναρξη των Πανελλαδικών» λέει χαρακτηριστικά.
Όσον αφορά το πώς προχωρά η τηλεκπαίδευση στα Φροντιστήρια σημειώνει: «Εμείς στηρίξαμε την εκπαίδευση στην πρώτη καραντίνα και τη στηρίζουμε και τώρα 6 μήνες που είμαστε κλειστά. Με όποιο κόστος. Κακά τα ψέματα οι όροι είναι διαφορετικοί από το σχολείο. Εδώ δεν ισχύει το δεν μπορώ να συνδεθώ ή έχω κλειστή την κάμερα και το μικρόφωνο. Πάση θυσία γίνεται ό,τι πρέπει προκειμένου το μάθημα να προχωρά όπως όταν ο μαθητής ήταν στο Φροντιστήριο. Διαγωνίσματα, επαναλήψεις, ατελείωτες ώρες στον υπολογιστή ή στο τηλέφωνο προκειμένου να βγει η ύλη και να προετοιμαστεί σωστά ο μαθητής. Όμως πλέον έχουν αρχίσει, όχι μόνο οι μαθητές, αλλά και οι γονείς, να ανησυχούν, καθώς αντιλαμβάνονται ότι η συμβολή μας στην προετοιμασία των παιδιών είναι καθοριστική. Έχουμε επενδύσει σε τεχνολογικό εξοπλισμό προκειμένου να μπορούμε να ανταποκριθούμε στον μέγιστο βαθμό και είμαστε στο πλευρό των μαθητών αξιοποιώντας κάθε εργαλείο που έχουμε στη διάθεσή μας. Όμως ήρθε η ώρα να ανοίξουμε. Με όλα τα απαραίτητα μέτρα φυσικά, τα δικά μας συμφέροντα δεν υπερέχουν της δημόσιας υγείας και να ισχύσει και για μας ό,τι ισχύει για τα δημόσια σχολεία, δηλαδή προτεραιότητα στις λίστες εμβολιασμών, self test, κ.λπ.».
Τέλος, ο κ. Βλούχος αναφέρεται και στο θέμα της ύλης επισημαίνοντας ότι μια περαιτέρω μείωση θα μπορούσε να γίνει για αυτήν τη χρονιά, αφού πέρα από το γεγονός ότι οι μαθητές έμειναν το μεγαλύτερο μέρος της σχολικής χρονιάς εκτός τάξεων, οι ίδιοι ήρθαν αντιμέτωποι και με φυσικές καταστροφές (σεισμοί, πλημμύρες) που επιβάρυναν ακόμα περισσότερο την ψυχολογία τους.

Της Νατάσας Πολυγένη