Παρόλο που κάθε παιδί έχει τον δικό του ρυθμό ανάπτυξης, δεν πρέπει να επαναπαυόμαστε στο ότι το παιδί μας ακόμη είναι μικρό και θα ξεκινήσει να μιλάει αργότερα, ή η ομιλία του θα καθαρίσει αργότερα. Αν υπάρχει υποψία για κάποια διαταραχή στην επικοινωνία και στον λόγο του παιδιού, θα ήταν χρήσιμο να λάβει μια λογοθεραπευτική αξιολόγηση από κάποιον λογοθεραπευτή, ώστε να διαπιστωθούν τυχόν διαταραχές. Η έγκαιρη παρέμβαση σε κάθε είδους διαταραχή θα βοηθήσει το παιδί να αποφύγει δευτερογενείς συνέπειες, όπως είναι η χαμηλή αυτοεκτίμηση, η μειωμένη κοινωνική δραστηριότητα, ο φόβος για την επικοινωνία και την έκφραση και σε μεγαλύτερης ηλικίας παιδιά τις μαθησιακές δυσκολίες.
Σε όποια ηλικία κι αν βρίσκεται το παιδί σας, καλό είναι να πάρετε μία συμβουλή από κάποιον ειδικό εάν το παιδί:
* Βρίσκεται στην ηλικία των 3 ετών και δεν μιλάει ή έχει ένα λεξιλόγιο αποτελούμενο από λίγες λέξεις.
* Μιλάει με τη μύτη(ρινολαλία).
* Δυσκολεύεται να αρχίσει μία φράση, επαναλαμβάνει συλλαβές (κα-κα-καλημέρα).
* Δείχνει να μην κατανοεί πάντα αυτό που του λέτε, δεν αντιδρά κατάλληλα στις οδηγίες που του δίνετε, δεν ανταποκρίνεται στις προσπάθειες που κάνετε για να επικοινωνήσει μαζί σας
* Βρίσκεται στην ηλικία των 5 ετών και η ομιλία του δεν είναι καταληπτή από τους γύρω του, μιλάει όπως λέμε ‘μωρουδίστικα’.
* Δεν έχει λεξιλόγιο το ίδιο πλούσιο με τα παιδιά της ηλικίας του.
* Δεν αντιδρά σε κάθε είδους ήχο και δεν ανταποκρίνεται όταν κάποιος το φωνάζει με το όνομά του.
* Κάνει στερεότυπες, μονότονες, επαναλαμβανόμενες κινήσεις του σώματος, των άκρων ή της κεφαλής.
* Δεν εδραιώνει βλεμματική επαφή με πρόσωπα ή αντικείμενα.
* Πραγματοποιεί ένα μηχανικό παιχνίδι που δεν έχει συμβολισμό, πιο συγκεκριμένα, ασχολείται με ιδιόρρυθμο τρόπο με τα αντικείμενα ή τα παιχνίδια του.
* Η ομιλία του δεν είναι σχετική με τη συζήτηση ή με ερωτήσεις που του γίνονται.
* Παρουσιάζει δυσκολίες στην ανάγνωση και στη γραφή.
Ο λογοθεραπευτής είναι αυτός που θα ελέγξει όλα τα παραπάνω και θα βρει αν υπάρχουν τυχόν παθολογικά σημεία. Έπειτα είναι αυτός που θα σχεδιάσει ένα εξατομικευμένο θεραπευτικό πλάνο για το κάθε παιδί ξεχωριστά, ανάλογα με τις ανάγκες του.
Χρηστίδου Παρασκευή
λογοθεραπεύτρια
