δημιουργικών εργασιών τους στο συνέδριο Youth Conference: Identities and Labels. Το διαδικτυακό συνέδριο οργανώθηκε χθες Παρασκευή από το Κέντρο Ξένων Γλωσσών «Γλωσσομάθεια» στην Αθήνα και έδωσε την ευκαιρία στους έξι μαθητές από τον Τύρναβο να παρουσιάσουν τη δουλειά και τα πρότζεκτ που έκαναν φέτος στο πλαίσιο του μαθήματος Deeper Learning. To Deeper Learning είναι μία καινοτόμος διδακτική μεθοδολογία που αναπτύχθηκε από την κα Μαρία Ντάβου και τον κο Άγγελο Ευαγγελίδη με στόχο την ανάπτυξη των γλωσσικών δεξιοτήτων μέσα από τη δημιουργικότητα, την επικοινωνία και τη συνεργασία των μαθητών. Για πρώτη φορά το συγκεκριμένο διδακτικό πρόγραμμα εφαρμόστηκε στο Kolitsa Language Centre από τον κο Κυρατζή, και την κα Κολίτσα σε τρία τμήματα (B1, B2, C2) μαθητών με σημαντικά αποτελέσματα. Το κάθε ένα από τα τρία τμήματα που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Deeper Learning ολοκλήρωσε ένα ερευνητικό πρότζεκτ που παρουσιάστηκε στο συνέδριο. Οι μαθήτριες Έλενα Σαπουνά και Σωτηρία Αρλέτου, από το τμήμα C2, παρουσίασαν τις εργασίες τους σχετικά με τα social media και τις επιπτώσεις στην ψυχική υγεία. Οι μαθητές Εμμανουέλα Χαντζάρα και Χρήστος Λελέκης, από το τμήμα Β2, παρουσίασαν τα αποτελέσματα συνεντεύξεων που πήραν οι ίδιοι, εξερευνώντας της θεματική της «ταυτότητας» και το πώς αυτή διαμορφώνεται από τους άλλους. Τέλος, οι μαθητές Κλέα Λούλι και Γιώργος Κουτόβας, από το τμήμα B1, παρουσίασαν τις συγγραφικές τους δημιουργίες, καθώς η δική τους θεματική ενότητα είχε να κάνει με την αφήγηση ιστοριών και τη μυθοπλασία.