Δυστυχώς στην σημερινή Ελλάδα της συνεχιζόμενης οικονομικής κρίσης και της ανεργίας υπάρχουν παιδάκια που φοιτούν στα ελληνικά σχολεία χωρίς οι γονείς ή κηδεμόνες τους να έχουν την δυνατότητα να τους προσφέρουν τα απολύτως αναγκαία για την σίτισή τους!

Το θέμα βέβαια είναι πολύ σοβαρό και θα πρέπει να προσεχθεί ιδιαίτερα από το υπουργείο Παιδείας, την κυβέρνηση, αλλά και από όλα τα πολιτικά κόμματα, καθώς είναι επιτακτική ανάγκη να ληφθεί ειδική μέριμνα άμεσης επίλυσης αυτού του μείζονος ανθρωπιστικού ζητήματος!

Οι Διευθυντές και Διευθύντριες κατέθεσαν πως υπάρχουν παιδιά που πεινούν, ενώ κάποια από αυτά υποστηρίζονται ήδη με τη συνδρομή των Φιλόπτωχων Ταμείων των Ενοριών, των Διοικητικών Συμβουλίων των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων των σχολείων, του Σωματείου Φίλες της Αγάπης και, τέλος, Ανώνυμων Ιδιωτών.

Έτσι αποφασίστηκε οι Διευθυντές και Διευθύντριες σε συνεργασία με τους Συλλόγους Διδασκόντων και τα ΔΣ των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου τους να καταγράψουν τα παιδιά, που αντιμετωπίζουν δυσκολίες, και στη συνέχεια να αναπτύξουν συνεργασία με την Ιερά Μητρόπολη προκειμένου να βρεθεί ένας τρόπος εξασφάλισης δεκατιανού, γι’ αυτά τα παιδιά.

Επίσης, τονίστηκε η ανάγκη στενών συνεργασιών με τα ΔΣ των Συλλόγων Γονέων και Κηδεμόνων για την καλλιέργεια φιλοσοφίας υποστήριξης και καθοδήγησης των παιδιών, η ανάγκη ανάπτυξης της παιδαγωγικής - διδακτικής διάστασης του μαθήματος των θρησκευτικών στο δημοτικό σχολείο, ενώ αποφασίστηκε και η πραγματοποίηση δράσεων προσέγγισης των γονέων και ανάδειξης του ρόλου των ΔΣ των Συλλόγων.

Στην σύσκεψη εκτιμήθηκε ακόμη ως ιδιαίτερα κρίσιμη η υποστήριξη των παιδιών φτωχών και άπορων οικογενειών (παιδιών και γονέων) καθώς και παιδιών με αναπηρίες στις συνθήκες των μαθημάτων που αναπτύσσονται στα κατηχητικά σχολεία. Η επιμόρφωση των κατηχητών στα κατηχητικά σχολεία σε θέματα ειδικής αγωγής, ώστε να υποστηρίξουν και τα παιδιά με αναπηρίες συμφωνήθηκε πως μπορεί να υλοποιηθεί με την υποστήριξη εκπαιδευτικών, που διδάσκουν στις σχολικές μονάδες της 2ης Περιφέρειας Δημοτικής Εκπαίδευσης και του Σχολικού Συμβούλου.

Τέλος παρουσιάστηκε η φιλοσοφία και τα βασικά σημεία του νέου Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών των Θρησκευτικών καθώς και προτάσεις υλοποίησής του.